Norma Legal Oficial del día 14 de diciembre del año 2018 (14/12/2018)
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TEXTO DE LA PÁGINA 63
El Peruano / Viernes 14 de diciembre de 2018
NORMAS LEGALES
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6.3. Matriz de alineamiento horizontal
Objetivos prioritarios O1. Asegurar la accesibilidad de los servicios educativos de calidad a estudiantes de los ámbitos rurales. Lineamientos L1. Priorizar la atención diferenciada de la población de los ámbitos rurales que no accede al servicio educativo, con énfasis en niños y niñas menores de 6 años, adolescentes y jóvenes de la Amazonía, VRAEM y zonas de frontera Política Objetivo Lineamiento
Estrategia Nacional de Eje Nº 2 Desarrollo infantil Temprano 2.4. Mejora de acceso a servicios educativos Desarrollo e Inclusión y de primera infancia de calidad Social Eje Nº 3 Desarrollo integral de la niñez 3.1. Mejorar la calidad, equidad y oferta y adolescencia educativa adecuada destinada a los niños, niñas y adolescentes Política Nacional de Objetivo Nº 4 Seguridad y defensa 4.1. Promover la identidad nacional mediante Desarrollo e integración nacional. la educación, Fronterizos. tecnologías de información y comunicación TIC y la participación ciudadana con enfoque multisectorial, para consolidar la soberanía, integridad territorial y la protección de los intereses nacionales Proyecto Educativo Objetivo Nº 1. Oportunidades y Asegurar el desarrollo óptimo de la infancia a Nacional al 2021: La resultados educativos de igual calidad través de la acción intersectorial concertada Educación que queremos para todos del Estado en cada región. para el Perú La Política Sectorial de Eje Nº 1 Acceso, permanencia y Articular acciones con los órganos o Educación Intercultural culminación oportuna de estudiantes de entidades públicas y privadas y Educación Intercultural pueblos originarios, correspondientes, a efectos de contrarrestar Bilingüe los obstáculos que incidan en el acceso, permanencia y culminación oportuna de los estudiantes destinatarios de la EIB, desde una mirada interseccional de los factores culturales, etarios y de género Plan Nacional de Derechos Humanos 2018-2021 Lineamiento estratégico Nº 1: Promoción de una cultura de Derechos Humanos y la Paz.
O2. Mejorar la práctica pedagógica, especialización y calidad del desempeño docente
L.5. Implementar procesos de diversificación curricular y propuestas curriculares con esquemas de progresión flexible, graduable y pertinente para población de los ámbitos rurales
Proyecto Educativo Objetivo Nº 2 Estudiantes e instituciones 2.5. Establecer un marco curricular nacional Nacional al 2021: La que logran aprendizajes pertinentes y compartido, intercultural, inclusivo e Educación que queremos de calidad integrador, que permita tener currículos para el Perú regionales La Política Sectorial de Eje Nº 2 Currículo pertinente y 2.1. Transversalizar el enfoque intercultural Educación Intercultural propuesta pedagógica en el currículo nacional y en las diferentes y Educación Intercultural herramientas pedagógicas que permiten su Bilingüe implementación, considerando el enfoque ambiental y de género en su formulación y ejecución Política Nacional de Objetivo Específico 1: Asegurar el 4.1 Educación básica y técnico productiva Educación Ambiental enfoque ambiental en los procesos y 8. Fortalecer las competencias en educación la institucionalidad educativa, en sus y comunicación ambiental de docentes y distintas etapas, niveles, modalidades y promotores con programas y proyectos formas. públicos y privados.
L.6. Fortalecer la Formación, Política Nacional para la Eje Nº 2 reconocimiento positivo de la 2. Promover la salvaguarda de los saberes y reconocimiento y certificación Transversalización del diversidad cultural y lingüística conocimientos de las a actores socio educativo y Enfoque Intercultural distintas culturas del país, valorizando la comunitario de los ámbitos rurales memoria colectiva de los pueblos. Política Nacional de Educación Ambiental 4.4. Interculturalidad e inclusión 1. Fomentar el diálogo y la interculturalidad en 3. Asegurar la interculturalidad y la temas ambientales, especialmente respecto al inclusión social en los procesos y uso y ocupación del territorio, del aprovechamiento recursos de la educación, comunicación sostenible de los recursos naturales, de la e interpretación ambiental. conservación de la diversidad biológica y de la 4. Formar una ciudadanía ambiental provisión de servicios ambientales. informada y plenamente comprometida 2. Fomentar la recuperación, puesta en en el ejercicio de sus deberes y valor y difusión de las lenguas y los saberes derechos ambientales y en su ambientales ancestrales, así como de las participación en el desarrollo sostenible. buenas prácticas ambientales de la población. Objetivos Específicos:
L.8. Fortalecer la investigación sobre el desarrollo local y la transversalización del enfoque intercultural en docentes de instituciones de educación superior
La Política Sectorial de Eje Nº 3 Formación inicial y en servicio 3.1. Desarrollar competencias personales, Educación Intercultural de docentes para la EIT y EIB pedagógicas, de gestión e investigación en y Educación Intercultural los docentes en formación inicial y en servicio Bilingüe para el tratamiento educativo de la diversidad cultural con una mirada interseccional Política Nacional de Objetivo Específico 1: Asegurar el 4.2. Educación superior universitaria y no Educación Ambiental enfoque ambiental en los procesos y universitaria la institucionalidad educativo, en sus 1. Desarrollar el enfoque ambiental en la distintas etapas, niveles, modalidades formación profesional, la investigación, y formas. proyección social y en la gestión institucional de las entidades de educación superior universitaria y no universitaria. Proyecto Educativo Objetivo Nº 3 Maestros bien preparados 3.1. Sistema integral de formación docente Nacional al 2021: La que ejercen profesionalmente la Educación que queremos docencia para el Perú
L.9. Incrementar la atracción y retención de docentes de calidad en IIEE y escuelas de educación superior que atienden a población de los ámbitos rurales, priorizando Amazonía, VRAEM y zonas de frontera