Norma Legal Oficial del día 14 de diciembre del año 2018 (14/12/2018)
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TEXTO DE LA PÁGINA 45
El Peruano / Viernes 14 de diciembre de 2018
Fuente de datos Responsable del indicador ESCALE
NORMAS LEGALES
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Dirección General de Educación Básica Regular (DIGEBR) y Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural, Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural (DIGEIBIRA)-MINEDU.
Objetivo Prioritario 1 Asegurar la accesibilidad de los servicios educativos de calidad a estudiantes de los ámbitos rurales. Lineamiento de Política 2 Reducir el tiempo de traslado de los estudiantes a las IIEE.
Servicio 1.2.1. Proveedor del servicio Persona que recibe el servicio Cobertura Estándar Definición breve Indicador Fuente de datos Responsable del indicador 1.2.1. Servicios de Traslado escolar Ministerio de Educación desde su rol rector diseña y valida el servicio en coordinación con los Gobiernos Regionales. Gobiernos Regionales implementan desde su rol como proveedores del servicio educativo. Niñas y niños y adolescentes que muestren necesidades diferenciadas y/o con lengua materna aborigen en poblaciones originarias. Ámbitos rurales a nivel nacional, con énfasis en zonas rurales de mayor dispersión poblacional, Amazonía, VRAEM y zonas de frontera. Oportunidad Garantizar que la totalidad de los alumnos que usan el servicio lleguen al centro de estudios en el horario que les corresponda, en adecuadas condiciones de accesibilidad, seguridad y confort. Porcentaje de estudiantes de los ámbitos rurales que asisten puntualmente utilizando el servicio de traslado escolar. Se va a proponer en el ESCALE (*) Dirección General de la Calidad de Gestión Escolar y Dirección General de Educación Básica Alternativa, Intercultural Bilingüe y de Servicios Educativos en el Ámbito Rural.
Lineamiento de Política 3 Incrementar el ingreso de personas con vocación o experiencias vinculadas al sector, provenientes de pueblos indígenas u originarios hacia la profesión docente.
Servicio 1.3.1. Proveedor del servicio Persona que recibe el servicio Cobertura Estándar Definición breve 1.3.1. Programa de profesionalización y /o titulación a estudiantes talentosas/os egresadas/os de la educación básica regular y otras personas con experiencia docente. Ministerio de Educación desde su rol rector diseña y valida los programas en coordinación con los Gobiernos Regionales. Gobiernos Regionales implementan desde su rol como proveedores del servicio educativo. Jóvenes con vocación a la profesión docente. Personas con experiencia vinculada al Sector, con énfasis en aquellos que provienen de pueblos originarios minoritarios Ámbitos rurales a nivel nacional, Amazonía, VRAEM y zonas de frontera. Inclusión Promover la incorporación al sistema educativo como docentes, a egresados de secundaria sin experiencia previa o que desarrollan actualmente actividades vinculadas a la docencia, generará las condiciones para cubrir la demanda educativa en IIEE y otras formas de atención en los ámbitos rurales. Promover la incorporación al sistema educativo como docentes a estudiantes de los últimos ciclos o egresados de la carrera de docencia, generando las condiciones para cubrir la demanda educativa en IIEE y otras formas de atención en los ámbitos rurales. Número de mujeres y hombres jóvenes que culminan los programas de profesionalización y titulación. Número de mujeres y hombres tituladas/os tituladas a través de programas de profesionalización y/o titulación Sistema Nexus Dirección General de Desarrollo Docente
Indicador Fuente de datos Responsable del indicador
Lineamiento de Política 4 Mejorar el diseño y adaptación de recursos para el aprendizaje de los estudiantes (textos, materiales educativos, TIC) de forma pertinente a los servicios educativos de los ámbitos rurales, que atienda la diversidad cultural y lingüística de las y los estudiantes. Objetivo Prioritario 2 Mejorar la práctica pedagógica, especialización y calidad del desempeño docente. Lineamiento de Política 5 Implementar procesos de diversificación curricular y propuestas curriculares con esquemas de progresión flexible, graduable y pertinente para población de los ámbitos rurales.
Servicio 2.1.1 Proveedor del servicio Persona que recibe el servicio Cobertura Estándar Definición breve Asistencia técnica en la implementación de programas curriculares diversificados, flexibles y pertinentes a los especialistas Ministerio de Educación desde su rol rector. Especialistas de DRE u UGEL Ámbitos rurales a nivel nacional. Pertinencia Es una estrategia de soporte, en la que se fortalecen capacidades y se brindan herramientas para atender de manera específica un proceso crítico en la gestión educativa, desarrollando actividades diferenciadas y diversificadas según el territorio. La AT debe ser articulada, integrada y planificada tanto en lo pedagógico, administrativo e institucional.